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駐馬店幼兒師范高等??茖W校:“重態度、有溫度、增厚度”做好網絡思政教育

2022-06-21 17:25 【瀏覽字號: 來源:教育廳新聞辦

  在新時代背景下,駐馬店幼兒師范高等??茖W校結合當代大學生的思維方式與行為特征,注重態度引領、包涵人文溫度、增添文化厚度,向學生傳遞正確世界觀、人生觀、價值觀,做好網絡思政教育。


  重態度,強化思想引領,筑牢學生思想根基


  正確的政治引領、思想引導是高校網絡思政文化育人的靈魂,學校以解決好培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這個根本問題為出發點,將“三全育人”綜合改革作為抓手,通過網絡新媒體向學生解讀和宣傳馬克思主義理論、習近平新時代中國特色社會主義思想等,幫助他們端正人生態度,堅定理想信念,筑牢思想根基?;A教育學院錄制系列微視頻“基礎青年說”,由學生作主講人,講述黨史故事、傳播習近平總書記重要論述、探討時政熱點……學校打造平臺讓青年學生從“聽”故事到“講”故事,讓青年學子成為思政工作的“主講人”。


  有溫度,貼近學生實際,打造學生情感歸屬


  學校成立新媒體學生社團,組建出一支高素質的網絡文化建設學生骨干隊伍,大力鼓勵、支持學生參與校內網站、官方微博、微信平臺的建設。內容上設計學生喜聞樂見的欄目和作品,采用青年話語體系、生動鮮活的事例、新穎活潑的形式,貼近學生思想、情感和生活實際,關注年輕群體感興趣的話題,打造有溫度的網絡思政文化,滿足青年學生成長發展的需求和期待。借助網絡開展情緒情感輔導,例如微信平臺開辟心理驛站欄目,教育引導學生疫情下如何管理情緒等;開展職業規劃輔導,例如輔導員以“假期生活指南”“點撥求職迷津”等主題進行網課輔導;開展防詐防騙輔導,例如由學生自導自演小短片“‘小主’刷單受騙傳”,在學生間廣泛傳播,教育效果顯著。


  增厚度,挖掘育人元素,深植學生精神家園


  學校緊扣立德樹人根本任務,培育積極健康、向上向善的網絡文化,挖掘育人元素,用中華優秀傳統文化、社會主義核心價值觀、勞動教育滋養人心,深植學生精神家園。官方微信公眾號上開展“線上逛校園”活動,即由學生投稿發布日常校園點滴,一草一木、一人一物,勾勒出廣大學子朝氣蓬勃的青春模樣;開辟“勞動踐于行青春展風采”欄目,展示學生種植花草、寢室風采、校園清潔、志愿服務等活動,引領學生參與勞動教育,珍惜勞動成果,提升勞動素養;宣傳中華傳統節日及二十四節氣,弘揚傳統文化,例如今年端午節,應屆畢業生在校備考專升本考試,各輔導員以端午文化開展網絡思政教育,借助視頻短片,讓學生了解端午節的來歷及習俗,既讓學生學習了傳統文化,又舒緩了她們緊張的備考情緒,取得良好的育人效果。


(駐馬店幼兒師范高等??茖W校 供稿)


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